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En mars, dans le cadre du projet Eco-Ecole sur la biodiversité, les CE1 ont recensé et observé les vers de terre pour mieux connaître et respecter cet animal très utile. Sur 2 m² de pelouses délimités par des pieux...
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Voici les affiches réalisées par les élèves de CM1-CM2 dans le cadre du projet "Tous ensemble à l'école" : non au racisme et à la discrimination, oui au respect et à l'égalité fille-garçon !
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Action contre la faim est une association d'aide humanitaire qui lutte contre la malnutrition et le manque d'eau dans beaucoup de pays du monde. Clémence et Sylvie sont intervenues dans notre école pour nous expliquer...
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Pendant la semaine « Tous ensemble à l’école », en plus des livres que nous avons lus en classe, nous avons pu sensibiliser les élèves à l’acceptation des différences grâce au programme de courts-métrages diffusé...
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Depuis lundi, les CP ont pu, à partir de nombreux supports, débattre sur le thème "Tous ensemble à l'école": - lecture de 4 histoires (une par jour) - visionnage de petites vidéos - visionnage du film "Pas pareil...
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Pendant la semaine de "tous ensemble à l'école", nous avons étudié des documents pour montrer que même si on a tous des différences, on a tous les mêmes droits. On ne doit pas être exclu à cause de nos différences....
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Dans le cadre de la semaine TOUS ENSEMBLE à l'école, nous avons lu le livre Noire comme le café, Blanc comme la lune de Pili Mandelbaum. Nana est une petite fille mal dans sa peau, qui a des difficultés à accepter...
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Dans le cadre de la semaine contre le racisme, nous avons travaillé à partir de planches de bandes dessinées tirées des aventures de Max et Lili. Etre raciste, c'est avoir peur de la différence et être persuadé...
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Afin d'amplifier l'activité physique des élèves et lutter contre la sédentarité, l’école Paul-Emile Victor a choisi de s’inscrire dans le dispositif « 30 minutes d'activité physique quotidienne » initié par le Ministère...
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Suite à notre sortie chez Mr Chasle (voir la dernière Gazette des CM) nous avons préparé une exposition sur les arbres remarquables de notre territoire. Nous avons réalisé ensemble leur carte d'identité : apparence,...
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